EL IMPACTO DE INTERNET EN LA SOCIEDAD 

Internet es la tecnología decisiva de la era de la información esta red global de redes informáticas, que operan sobretodo a través de plataformas de comunicaciones inalámbricas, nos proporcionan la ubicuidad de una comunicación multimodal e interactiva en cualquier momento y libre de límites espaciales. La tecnología de Internet no es algo nuevo. Su antepasada, Arpanet, se desarrollo en 1969. Pero no llego a los usuarios particulares hasta la década de 1990 cuando el ministerio de Comercio de Estados Unidos liberalizo su uso. Desde ese momento se propago por el mundo a una velocidad extraordinaria. En 1996 se calculo por primera vez el usuario de Internet, con un resultado de 40 millones. En 2013 ya son más de 2500 millones, la gran mayoría son residentes en China.

La expansión de Internet se vio restringida durante un tiempo debido a la dificultad que planteaba la instalación de infraestructura de telecomunicaciones terrestre en países en vías de desarrollo. Esto a cambiado con la eclosión de las comunicaciones inalámbricas a principios del siglo XXI. En 1991 había unos 16 millones de suscriptores  de dispositivos inalambricos en el mundo, y en 2013 son casi 7 mil millones (para un planeta de 7.700 millones de habitantes) podremos decir que casi toda la humanidad esta conectada. 

Biografía de Stephen Hawking 

Nació en Oxford (Reino unido ) en 1942 se llama Steohen William que es un físico teórico británico. A pesar de sus discapacidades físicas y de las progresivas limitaciones impuestas por la enfermedad degenerativa que padece es el físico más conocido  entre el gran público desde los tiempos de Eintein luchador y triunfador que le ha planteado una esclerosis lateral amiotrófica desde que tenia 20 años. 

Vivió los bombardeos alemanes en su ciudad de Oxford, allí comenzó a estudiar en el University College, donde se licencio en 1962 con los títulos de matemático y físico, era un chico de vida normal que destacaba por su inteligencia y un gran interés por la ciencia .

En 1973 patinando sobre hielo al resbalar tuvo dificultades para incorporarse, de inmediato le diagnosticaron un trastorno degenerativo neuromuscular (ELA), los médicos supusieron que la enfermedad iba a acabar con su vida en pocos años pero se equivocaron mientras usaban su doctorado  en el Trinity Hall de Cambridge se caso con Janes Wayline  en 1965. Tras 25 años de matrimonio, en 1990 la pareja se separo y el científico se fue a vivir con Elaine Mason , una enfermera que o cuidaba, y se caso 5 años mas tarde. 

Tras obtener el título de doctor en física teórica (1966) su pasión por el estudio del origen del Universo fue el aumento, sus investigaciones se centraron en el campo de la relatividad general, particularmente de los agujeros negros.

Pero a medida que los logros intelectuales y los reconocimientos se iban sucediendo en su vida, también avanzaban el proceso degenerativo de su enfermedad. Primero la inmovilidad de sus extremidades lo llevo a depender de una silla de ruedas, Despues la parálisis se extendió a casi todo su cuerpo, y a sus 58 años, solo podía comunicarse mediante un  sintetizador conectado a su silla.  

LAS DROGAS 

Como se señaló con anterioridad, el consumo temprano de drogas aumenta las posibilidades de que una persona desarrolle una adicción. Recuerde, las drogas modifican el cerebro y esto puede llevar a la adicción y causar otros problemas graves. Por lo tanto, la prevención del consumo temprano de drogas o alcohol puede marcar una gran diferencia en la reducción de estos riesgos. Si podemos evitar que los jóvenes experimenten con drogas, podemos prevenir la drogadicción.

El riesgo del abuso de drogas aumenta en gran medida tiempos de transición. Para un adulto, un divorcio  o la pérdida de un trabajo pueden llevar al abuso de drogas. Para un adolescente, los periodos de riesgo incluyen mudarse o cambiar de escuela. En la adolescencia temprana, cuando los niños pasan de la primaria a la escuela media, se enfrentan a situaciones sociales y Academia  nuevas y desafiantes. A menudo, durante este período, los niños están expuestos a sustancias que se prestan al abuso (como los cigarrillos y el alcohol) por primera vez. Cuando entran a la escuela secundaria, los adolescentes pueden enfrentarse a una mayor disponibilidad de drogas, al consumo de drogas por parte de adolescentes mayores o a actividades sociales donde el consumo es común.

Al mismo tiempo, muchos comportamientos que conforman un aspecto normal de su desarrollo, como el deseo de probar cosas nuevas o correr mayores riesgos, pueden aumentar las tendencias de los adolescentes a experimentar con drogas. Algunos adolescentes pueden ceder ante la insistencia de amigos que consumen drogas para compartir la experiencia con ellos. Otros pueden pensar que consumir drogas (como los esteroides) mejora su apariencia o rendimiento atlético o que si abusan de sustancias que se prestan  al abuso, como el alcohol o la MDMA (éxtasis), disminuirá su ansiedad en situaciones sociales. Cada vez más adolescentes abusan de estimulantes recetados para el TDAH  para estudiar o perder peso. Las habilidades aún en desarrollo de los adolescentes para ejercer el buen criterio y tomar decisiones pueden limitar su capacidad para evaluar con precisión los riesgos de todas estas formas de consumo de drogas.

El consumo de sustancias que se prestan al abuso a esta edad puede perturbar la función cerebral en áreas críticas como la motivación, la memoria, el aprendizaje, el juicio y el control del comportamiento. Así, no es de extrañar que los adolescentes que consumen alcohol y otras drogas a menudo tengan problemas familiares y sociales, bajo rendimiento académico problemas de salud (incluida la salud mental) y problemas con el sistema penal juvenil.

Las encuestas nacionales sobre el consumo de drogas indican que algunos niños  ya consumen drogas a los 12 o 13 años de edad.

¿Pueden los programas basados en la investigación prevenir la drogadicción en los jóvenes?

Sí. Al decir “basados en la investigación”, nos referimos a que estos programas han sido diseñados racionalmente basándose en evidencia científica actual, han sido rigurosamente probados y se ha demostrado que producen resultados positivos. Los científicos han desarrollado una amplia gama de programas que altera positivamente el equilibrio entre los factores de riesgo y de protección para el abuso de drogas en familias, escuelas y comunidades. Los estudios han demostrado que los programas basados en la investigación, como los que se describen en Cómo Prevenir el Uso de Drogas en los niños y los Adolescentes: Una Guía con Base Científica para Padres, Educadores y Líderes de la Comunidad del NIDA, pueden reducir significativamente el consumo temprano de tabaco, alcohol y drogas ilícitas.

OPINIÓN PERSONAL 

En mi opinión este caso es muy serio de tratar ya que esta en juego el futuro de los adolescentes, me da lastima que hallan niños que consuman estas drogas que perjudican a su organismos, su carácter y también perjudica a las personas que están alrededor de el.